السنة الثالثة متوسطالتعليم المتوسط

تحضير نص وسائل الإعلام السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص الإعلام السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص الإعلام

المقطع التعلمي: الإعلام والمجتمع

الميدان: فهم المكتوب

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

متابعي وزوار موقع التعليم الجزائري الأوفياء أهلا وسهلا ومرحبا بكم

يسرنا أن نضع بين أيديكم

تحضير نص الإعلام السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

نص الإعلام في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

نص الإعلام ص 32 من الكتاب المدرسي الجديد.

التعريف بالكاتب :

د. إبراهيم إسماعيل (1950م-2001م): كاتب و شاعرجزائري ولد سنة 1950م وتوفي سنة2001م كتب اكثر من رواية معظمها كانت عن الحرب الجزائرية واشتهر بشعره عن الأم ورواياته عن الحزن والفقر لعيشه الحياة المريرة الصعبة عاش حياة الحرب وفقد والده هناك كما انه جاهد منذ الطفولة.

أسئلة فهم النص:

  • ما هي أهمّ خاصّيّة اتّصف بها الإعلام المعاصر؟ المواكبة اللحظية لما يحدث حير أصبحت المعلومة تصل لحظة وقوعها.
  • بم يمتاز الإعلام المعاصر؟ السّرعة والآنيّة في نقل الخبر (لحظة حدوثه).
  • عدّد أصناف وسائل الإعلام الّتي ذكرها الكاتب. الوسائل المرئيّة ـ المطبوعة ـ الإذاعيّة (المسموع).
  • كيف أصبح الإعلام المعاصر؟ صار يقدّم الخبر على مدار السّاعة، فمتى شاهدت التّلفاز اطّلعت على الخبر.
  •  ما سبب هذا التّطوّر؟ التّكنولوجيا الرّقميّة وثورة الأقمار الصّناعيّة.
  •  ما أهمّ خاصّية اتصف بها الإعلام المعاصر ؟ يقدّم على مدار السّاعة الأخبار والمعلومات الجديدة التي يجهلها المتلقّي ، ولم يكن على علم بها إلا لحظة مطالعتها.
  • كيف استطاع الإعلام المعاصر بمختلف أنواعه أن يوصل الخبر إلى المتلقّي في وقت حدوثه؟ بواسطة شريط الأخبار السريعة وكذا المواقع الإلكترونية وذلك بفضل التكنولوجيا الحديثة و الأقمار الصناعية.
  • ما الذي خصّصته القنوات التلفزيونيّة لبث آخر الأنباء والتّطوّرات ؟ شريط أنباء متحرّك أسفل الشّاشة ، يقدّم ما يجري من أحداث أوّلا بأوّل.
  • ما الذي سهّل لوسائل الإعلام القيام بمهامّها ؟ الأقمار الصّناعيّة والتّكنولوجيا الرّقميّة.
  • صنّف وسائل الإعلام المذكورة في النّصّ حسب نوعها وحجم انتشارها . الإعلام المرئي وهو الأكثر إنتشارا، الإعلام المطبوع ويأتي في المرتبة الثانية وهو يتطور خاصة الألكتروني منه، الإعلام الإذاعي وهو الأقل انتشارا.
  • ما الميزة التي يوفّرها الإعلام المطبوع ؟ زيارة موقع الصّحيفة على موقع النت .
  • فيم يفيد هذا ؟ متابعة تفاصيل الحدث بالتّزامن مع لحظة وقوعه .
  • لِمَ لَمْ تعرف هذه التقنيّة من قبل ؟ لعدم توفّر الشّبكة العنكبوتيّة .
  • هل يمكن لوسائل الإعلام اليوم الاستغناء عن الشبكة العنكبوتية؟ لا تستطيع فالجرائد مثلا تمتلك مواقع إلكترونية تنشر فيها الخبر أثناء وقوعه لكي لا يضطر المتابع لانتظار صدور الجريدة.
  • ما الوسيلة الإعلامية التي تراها تضررت بسبب انتشار الشبكة العنكبوتية؟ الجرائد المكتوبة.

أثري رصيدي اللغوي:

  • لِلتَوّ: فورًا
  • سِمَات: مميزات.
  • فوريّة : حالة لا بطأ فيها.

أكتشف الفكرة العامة :

  • ما هي أنواع وسائل الإعلام ؟ الوسائل المرئيّة ـ المطبوعة ـ الإذاعيّة (المسموع).
  • فيم تشترك جميعا ؟ في نقل الأحداث و الأخبار لحظة وقوعها.
  • هل يكمن الاستغناء عن وسائل الإعلام اليوم ؟ لا يمكن ذلك لما لها من قيمة.

الفكرة العامة :

  • القفزة النوعية التى أحدثتها الشبكة العنكبوتية في الإعلام المعاصر.
  • قدرة الإعلام المعاصرالباهرة على نقل الخبر بوسائله المتنوّعة.
  • أنواع وسائل الإعلام المعاصرة ودورها في نقل الأحداث والوقائع.
  • تعدد وسائل الإعلام الحديثة ودورها في إيصال الخبر للملقتي.

الأفكار الاساسية :

الفقرة الأولى[وسائل الإعلام … أقصى الشّرق ]:
  • ما أهمّ خاصّية اتصف بها الإعلام المعاصر ؟ يقدّم على مدار السّاعة الأخبار والمعلومات الجديدة التي يجهلها المتلقّي ، ولم يكن على علم بها إلا لحظة مطالعتها.
  • ما الذي خصّصته القنوات التلفزيونيّة لبث آخر الأنباء والتّطوّرات ؟ شريط أنباء متحرّك أسفل الشّاشة ، يقدّم ما يجري من أحداث أوّلا بأوّل.
  • ما الذي سهّل لوسائل الإعلام القيام بمهامّها ؟ الأقمار الصّناعيّة والتّكنولوجيا الرّقميّة.
الفكرة الأساسيّة الأولى :
  • دور وسائل الإعلام في الإطلاع على الاحداث والأخبار.
  • حرص الإعلام المرئيّ على بث الجديدة ودور الأقمار والتكنولوجيا.
  • وسائل الإعلام المرئيّة ملاذ المشاهد لمعرفة كلّ جديد.
  • دور التّكنولوجيا المعاصرة في تطوّير خدمات وسائل الإعلام.
  • حرص الإعلام المرئيّ على بث الجديدة ودور الأقمار والتكنولوجيا.

الفقرة الثّانية[وما يقال … العنكبوتيّة ] :

  • ما الميزة التي يوفّرها الإعلام المطبوع ؟ زيارة موقع الصّحيفة على موقع النت .
  • فيم يفيد هذا ؟ متابعة تفاصيل الحدث بالتّزامن مع لحظة وقوعه .
  • لِمَ لَمْ تعرف هذه التقنيّة من قبل ؟ لعدم توفّر الشّبكة العنكبوتيّة .

الفكرة الأساسيّة الثانية : 

  • تطوّر الإعلام المطبوع بفضل الشّبكة العنكبوتيّة.
  • النت تحوّل الصّحيفة إلى أكثر من نسخة ورقيّة.
  • فضل شبكة الأنترنت على الإعلام المطبوع.
  • دور الشبكة العنكبوتية في تطور الإعلام المطبوع.

الفقرة الثّالثة[وما ينطبق … الإعلاميّة ]:

  • ما النّوع الثالث لوسائل الإعلام ؟ الإعلام الإذاعيّ ( السّمعيّ ).
  • ما المميّزات التي تطبع الوسائل الإعلاميّة ؟ المباشرة والجدّة والفوريّة. 

الفكرة الأساسيّة الثالثة :

  • مميزات الإعلام المعاصر.
  • سمات ومميزات وسائل الإعلام العصريّة.
  • سمات العمليّة الإخباريّة الحديثة.
  • سمات وسائل الإعلام العصريّة .
  • الجد والمباشرة و الفورية أبرز ما ميز وسائل الإعلام العصريّة.
  • بين العمليّات الإخباريّة والوسائل الإعلاميّة.

المغزى العام من النص :

  • وسائل الإعلام هي الكيان الأقوى على سطح الأرض … لأنّها تحكم عقول الجماهير.
  • لوسائل لإعلام قوّة في تثقيف الشّعوب ورقيّ المجتمع ينبغي أن نستغلّ الجانب المشرق منها لبناء حضارتنا شعارنا في ذلك “أعطني إعلاما واعيا أعطك شعبا متحضّرا”..
  • أعطني إعلاما صادقا أعطيك شعبا واعيا  ـ جوزيف جوبلز ـ
  • “وسائل الإعلام هي الكيان الأقوى على وجه الأرض” – مالكوم إكس –

أتذوّق النص:

كان في السّابق مُضطرّا للانتظار حتّى مَوعد النّشْرة لِيَقِفَ على آخر الأنْبَاء، وما ينطبق على الإعلام المَرْئيّ والإعلَم المَطْبوع ينسحبكذلك على الإعلام الإذاعي.

  • لاحظ الفعلين المُلَوَّنَين، هل استُخدما استخدامًا حقيقيا أم مجازيا ؟  استخدم كلا الفعلين استخداما مجازيا.
  • عوضهما بفعلين آخرين. ثم قارن بين المعنيين.
    • كان في السّابق مُضطرّا للانتظار حتّى مَوعد النّشْرة لِيَطٌلِعَ على آخر الأنْبَاء.
    • وما ينطبق على الإعلام المَرْئيّ والإعلَم المَطْبوع ينطبق كذلك على الإعلام الإذاعي.
    • نفس المعنى السابق ولو أن التعبير السابق أفضل من الناحية الجمالية، أصبح المعنى الآن حقيقيّا [ الكلام الحقيقيّ يطابق الواقع ويقبله العقل أما المجازي فيخالف الواقع ولا يقبله العقل ].
  • لماذا اعتمد الكاتب على الأسلوب الخبري وحده؟ لأن الكاتب بصدد الإخبار  بحقائق و معلومات تفيد القارئ، اعتمد الكاتب على الأسلوب الخبري وحده لأنّه بصدد إفادة المخاطب بحكم تضمّنه الكلام ( أي تقرير الحقائق وسرد الوقائع ).

أُقَوِّمُ مكتسباتي:

لو خيرت بين قراءة الجريدة الورقية وقراءة الجريدة نفسها على شبكة الإنترنت فماذا تفضل؟ علِّلْ خياراتك.

سأفضل الجريدة الإلكترونية ( أي على شبكة الانترنت) لأن الحصول عليها أسهل وبأقل ثمن كما أن الأخبار فيها محدثة أولا بأول عكس الجريدة الورقية التى تكون فيها الأخبار متأخرة بيوم كامل.

أُوَظِّفُ تعلّماتي:

وما يَنْطبق على الإعلام المَرْئيّ والإعلَام المَطْبوع يَنْسَحب كذلك على الإعْلَام الإذَاعِيّ.

في هذه العبارة كناية عن بعض وسائل الإعلام. صَرِّحْ بها، مع التّمثيل.

في هذه العبارة كنايات عن وسائل الإعلام وهي كالآتي :

  • الإعلام المرئيّ ( البصريّ ) : ما يشاهد كالتّلفاز .
  • الإعلام المطبوع ( المقروء) : ما يقرأ كالصّحف و الجرائد …
  • الإعلام الإذاعيّ ( السّمعيّ) : ما يسمع كالرّاديو على موجات الأثير …

المقطع 01: الآفات الإجتماعية

المقطع 02: الإعلام والمجتمع

المقطع 03: التّضامن الإجتماعي

المقطع 04: شعوب العالم

المقطع 05: العلم والتقدّم التّكنولوجيّ

المقطع 06: التّلوّث البيئيّ

المقطع 07: الصّناعات التّقليديّة

المقطع 08: الهجرة الدّاخليّة والخارجيّة

كما يمكنكم زيارة

قسم اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

قسم السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

بنك الفروض والاختبارات – السنة الثالثة متوسط

لتصفح المزيد من المواضيع و الوثائق المتعلقة وكذلك الفروض والإختبارات.

الشكر موصول لجميع الأساتذة لهم على مجهوداتهم لتزويد المحتوى التعليمي الجزائري، ولا تنسوا الدعاء لهم.

يستطيع التلاميذ و الأساتذة المساهمة في الموقع بمختلف الملفات والمستندات وكذلك الفروض والاختبارات

وذلك بمراسلتنا عبر صفحة إتصل بنا.

صفحة الفايسبوك مجموعة الفايسبوك  اتصل بنا
تعليقات FaceBook
   
زر الذهاب إلى الأعلى