تحضير درس بناء الفعل المضارع السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير درس بناء الفعل المضارع

المقطع التعلمي : الإعلام و المجتمع

النشاط : أقرأ نصي – أستثمر

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

ألاحِظُ :

الأمثلة:

1. تُقَدّمُ وسائلُ الإعلامِ الأخبار والمعلوماتِ الجديدةَ التي كان النّاس يجهلونها.
2. قال مدير المحطّة التّلفزيونيّة مخاطِبًا مدير التّحرير: «لَتَلتَزِمَنَّ الصّدق في نقل الأخبار
والجِدّةَ في صياغتها، أو لَيأتِيَنَّنا النَّقدُ الواسعُ مِن الجمهور .»
3. المذيعاتُ ينقُلْنَ الأخبار على المباشر، ويقُمْنَ بإجراء الحِوارات مع شهود العيان.

أناقش :

س _ ما نوع الفعلين ( الملوّنين ) الواردين في االمثال الأوّل ؟ ج : مضارعان .

س _ما حركتهما الإعرابيّة ؟ ج _مرفوعان . ( تُقَدّمُ :بالضمة , يجهلونها :بثبوت النون )

س _ما نوع الفعلين ( تلتزمنّ ـ يأتينّ ) الواردين في المثال 3 ؟ ج _فعلان مضارعان .

س _هل كلّ حروفهما أصليّة ؟ ج _ لا فقد زيدت النّون لكليهما .

س _ماذا أفادت تلك النّون الزائدة ؟ ج _التّوكيد .

س _ما الحركة التي لزمت آخره ؟ ج _الفتحة .

س _المعروف أنّ المضارع ينصب إن سبقه ناصب ، فهل هو كذلك هنا ؟ ج _لا .

س _ما سبب ظهور الفتحة إذن ؟ ج _ اتّصاله بنون التّوكيد .

س _بم اتّصل الفعلان المضارعان في المثال 3 ؟ ج _بالنّون .

س _هل أفادت هذه النّون التوكيد كما في المثال 2 ؟ ج _ لم تفد التّوكيد .

س _على من تعود النّون في م 3 ؟ ج _ المذيعات . الملاحظ أنّ المذيعات جمع مؤنّث سالم وهذا يدلّ أنّ المذيعات مجموعة نسوة .

س _كيف نسمّي النّون المتّصلة بجماعة الإناث ؟ ج _نون النّسوة .

س _ ما حركة الفعل المضارع لمّا اتّصلت به ؟ ج _مجزوم

أستنتج

الأصل في الفعل المضارع أن يكون مرفوعا ، ما لم تسبقه نواصب أوجوازم .

يمتاز الفعل المضارع عن الماضي و الأمر بأنّه معرب .

يبنى المضارع في حالتين :

أ ـ على السّكون إذا اتّصلت به نون النّسوة : ” والمطلّقات يتربّصن بأنفسهنّ” ، قوله تعالى “والوالدات يرضعن أولادهن حولين كاملين”

ب ـ على الفتح إذا اتصلت به نون التّوكيد :  1 ـ الخفيفة : ليفعلَنْ أحدكم الخيْر .   2 ـ الثّقيلة : ” ليخرجنّ الأعزّ منها الأذلّ

أُوَظِّفُ تعلماتي

التّمرين ( 1): – حدّد في العِبارات الآتية الأفعال المضارعة، وميّز المبنيّة على الفتح من المبنيّة على السُّكون، مع ذكر السّبب:
1. الطّالباتُ يُنافِسن الطّلّب في مختلف الموادّ، وقد يفُقنهُمْ.  ج_: ـ ينافسْن ـ يفقْنهم : نون النّسوة لأنّه باتّصالها يبنى الفعل على السّكون
2. لا تُكثِرنّ من مشاهدة التّلفاز، فيضعف تركيزك.  ج_: ـ لا تكثرَنّ : نون التّوكيد : لأنّ الفعل باتصالها به يبنى على الفتح .

التّمرين ( 2): – ضَعْ كلّ فعل من الأفعال الآتية في جملتين، بحيث يكون في الأولى مبنيّا على الفتح، وفي الثّانية مبنيا على السّكون. (يُسَاعِدُ – ينُجِْز)   ج_: لأساعدنّ كل محتاج ـ المخلصات ينجزن أعمالهن على أكمل وجه .

التّمرين ( 3): – اشرح البيت الآتي بإيجاز، وأعرب ما تحته خط:
قال حافظ إبرهيم : لاَ تَحْسبَنَّ العِلْمَ ينْفعُ وحدَهُ مَا لَمْ يُتوّجْ ربُّهُ بِخَلاق ج_: الشرح: لا يكون العلم نافعا إلا كان حامله ذا أخلاق فاضلة ، فلا بد من تزاوج بين العلم والخلق .

الإعراب:

لا : أداة نهي لا محل لها من الإعراب .

تحسبنّ : تحسب : فعل مضارع مبني على الفتح لاتّصاله بنون التّوكيد .والفاعل ضمير مستتر تقديره ” أنت ” ، ونون التّوكيد ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

يتوّج : فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه السّكون الظّاهر على آخره ، والفاعل ضمير مستتر تقديره ” هو ” .

التّمرين ( 4): جاء زميلٌ لك يلتمس انضمامه إلى نادي الإذاعة المدرسيّة.
– صُغْ جوابك بالموافقة، مستعم لاما تراه مناسبًا من أفعال مضارعة مبنيّة.