تحضير نص التضامن ولو بالكلمة السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص التضامن ولو بالكلمة – أحمد سحنون

المقطع التعلمي : التضامن الإجتماعي

النشاط : أصغي و أتحدث

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

أفهم وأناقش :

مالدافع الذي جعل الكاتب ينتج هذا الخطاب ؟ الخواطر والهواجس التى كانت تنتابه .

انقل قصة العارف بأسلوبك ؟ كان أحد العارفين في عز أيام الشتاء برودة لا يلبس من الثياب إلا ما يستر به عورته وحين سأله إخوته عن السبب الذي يدفعه بفعل ذلك أجاب : إنى أفعل ذلك لأحس بالفقراء الذين لا يجدون ما يلبسونه في هذا البرد القارس

أراد الكاتب أن يقتدي بالعارف في تصرفه ما الذي منعه ؟ لم يقتنع بالطريقة ولم يجد فائدة يستفيد منها الفقراء من تعريه

اهتدى الكاتب لطريقة يتضامن بها مع الفقراء وضحها ؟ الكتابة على آلام ومعاناة الفقراء لكي تصل لأصحاب الضمير الحي

صغ فكرة عامة مناسبة . تأثر الكاتب بتصرف العارف ومسارعته للبحث عن وسيلة للتضامن مع الفقراء

الفكرة العامة :

الدوافع الانسانية التي جعلت الكاتب يسعى للتضامن مع الفقراء.

الأفكار الرئيسية :

الهواجس التى دفعت الكاتب لكتابة النص

قصة العارف و تضامنه مع الفقراء

توصل الكاتب لطريقة يتضامن بها مع الفقراء

المغزى العام :

 

أنتج مشافهة

– اعِرِضْ بأسلوبك مضمون الخِطاب المسموع مقتصِرًا فقط على العبارات الضّروريّة لأداء المعنى.

“في جو بارد أصاب الكاتب موجة من الأحاسيس والمشاعر جعلته يروي قصة العارف الذي كان لا يلبس سوى ما يستر به عورته في عز البرد وعندما سأله إخوته عن ذلك أجابهم أنه يريد بذلك أن يشعر بالفقراء , لم يقتنع الكاتب بهكذا تضامن ولكنه إهتذى أن يكتب عن الفقراء كنوع من التضامن الذي يرجو به أن يصل إلى أصحاب الضمائر الحية “

أحضّر:

قال صلى الله عليه وسلم: (المؤمنُ للمؤمنِ كالبنيانِ يشدُّ بعضه بعضا). وأنت تقرأ هذا الحديث شعرتَ بقيمة التّضامن ودورِه في المجتمع. وتأكّدتَ أنَّ التّكافل يقهر كل الصّعاب.
– استعنْ بالنّصّ (درهم السُّلِّ) لإدراك قيمة التّضامن.