السنة الرابعة متوسط

تحضير نص الصحافة و الأمة السنة الرابعة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص الصحافة و الأمة الصفحة 30

المقطع التعلمي : الإعلام و المجتمع

الميدان: فهم المكتوب

اللغة العربية – السنة الرابعة متوسط – الجيل الثاني

 

أفهم النص وأناقش فكره
1.ماذا حدث لجريدة « وادي ميزاب  » حسب ما جاء في النص من خلال قراءتك له ؟ قام المستعمر بمنع صدورها
2.كيف عبر الكاتب عن شعوره بهذا الحدث ؟ وما سبب هذا الانفعال ؟بدا الكاتب حزينا متأثرا على إيقاف جريدة واد ميزاب لأنها كانت الناطق الرسمي للأمة
3.لماذا اعتبر الكاتب منع الاستعمار صدور الجريدة جرأة ؟ ولِم  تفاجأ بتجرؤ الاستعمار على فعلته تلك ؟ كانت جرأة من المستعمر لأن بمنع صدور الجريدة هو بذلك يقوم بتكميم أفواه الشعب والتى كات وادي ميزاب متنفسه الوحيد وقد تفاجئ من ذلك لأن المستعمر كان يدعي إحترامه لهذا الشعب و الصحيفة كانت بوق سلام 
4.ما الدوافع الّتي جعلت الاستعمار يقدم على منع صدور جريدة « وادي ميزاب » ؟لأنها كانت النطاق الرسمي باسم الشعب و الناقل الوحيد لانغالاته لكافة انحاء العالم
5.يعرض الكاتب العلاقة الوثيقة بين الصحافة الهادفة والشعب. ما واجب كلّ منهما نحو الآخر حسب النص ؟ الصحافة الهادفة هي مرآة الشعب وصوته المسموع وفي الجانب الآخر فإن الشعب هو الحامي لحرية الصحافة و هو المدافع عندما تتعرض للعراقيل
6.قامت جريدة « وادي ميزاب » على الدفاع عن مقومات الشعب الجزائري  ؟ عدد هذه المقومات.وكيف نحافظ عليها ؟ كانت الجريدة تصدر باللغة العربية وهي من مقومات الشعب الجزائري التى حاربها المستعمر الفرنسي  و للمحافظة عليها وجب استعمالها وتحيينها لمواكبة العلوم المختلفة
7.لاحظ العبارة  : «وما كنت أظن َ أن تنال منها يد  العسف والإرهاق، وتبالغ إلى الفتك بها إلى حد الإزهاق ؟» أبرز المحسن البديعي في هذه العبارة ثم بين اسمه ونوعه. هل وظيفته دلالية معنوية أم جمالية صوتية ؟ الإرهاق و الإزهاق وهو جناس ناقص ووظيفته : الجمالية الصوتية 

 

 

الفكرة العامة :

نكبة تعطيل المستعمر لجريدة “وادي ميزاب ” لأنه لم يطق إصرارها على النهوض بالصحافة لأنها سلاح الامة

حسرة الكاتب على الفاجعة التى ألمت بالصحيفة التى كانت بوق سلام ولسان الامة وإصراره على إستعادة مكانتها

الأفكار الاساسية :

  1. حسرة و ألم الكاتب على ما حصل للصحيفة التى نالت منها يد المستعمر
  2. الدوافع التى جعلت المستعمر يمنع صدور الجريدة الناطقة باللغة العربية
  3. أمل الكاتب في استعادة الجريدة اتلى تعبر عن كيان الأمة

المغزى العام من النص :

ما زلت مؤمناً أنك إذا أردت تغيير العالم، فالصحافة سلاح فوري وأسرع. – توم ستوبارد

أكتشف نمط النص وأبين خصائصه

عد إلى النص  وتأمل الفقرات ثم أجب
« لا يهولنك الأمر  ولا تهن ولا تحزن… لا بد  أن تقوم معك تطالب بظهور جريدتها. – لا يجوز أن تبقى الأمة … وإن قلّوا .»
باعتمادك على مكتسباتك السابقة، بين نمط كلّ فقرة مستخرجا منها مؤشرات كل نمط مع التمثيل.

أبحث عن ترابُط جمل النص وانسجام معانيه
لاحظ الفقرة وركّز على الحرفي  الملوني
« لقــد اســتهان أولئــك بهــذا الشّعب وهــم يزعمــون احــرام البطولــة وعبثــوا بكرامتــه…أن تطاردهــم أم لأنّهــا
غيــورة عــلى شــعبها الكريـم.. .»
ِ أعد قراءة الفقرة بدون روابط.
ما هي روابط هذه الفقرة وما نوعها ؟ الواو أم حروف عطف  وهي روابط لفظية
تربط بين جمل النص روابط لفظية متنوعة منها حروف العطف، مثل ّ : الواو، أم، ثم…

 

https://www.dzetude.com/فروض-السنة-الرابعة-متوسط-4am-2g/

تعليقات FaceBook
   

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى