السنة الثانية متوسطالتعليم المتوسط

تحضير نص عائلة عيني السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص عائلة عيني السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص عائلة عيني

المقطع التعلمي: الحياة العائلية

الميدان: فهم المنطوق

اللغة العربية – السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني

متابعي وزوار موقع التعليم الجزائري الأوفياء أهلا وسهلا ومرحبا بكم

يسرنا أن نضع بين أيديكم

تحضير نص عائلة عيني – السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص عائلة عيني - السنة الثانية متوسط - الجيل الثاني

لقراءة نص عائلة عيني : نص فهم المنطوق: عائلة عيني السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني

نص عائلة عيني في مادة اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

نص عائلة عيني ص 31 من الكتاب المدرسي الجديد.

نص فهم المنطوق عائلة عيني للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني صفحة 11

نص فهم المنطوق عائلة عيني للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

التعريف بالشاعر:

محمد ديب (1920م-2003م): هو كاتب وأديب جزائري باللغة الفرنسية في مجال الرواية والقصة القصيرة و المسرح و الشعر.

تنوعت اعماله ما بين الرواية والشعر والتاملات أهم رواياته:

  • ثلاثية الجزائر:
    • الدار الكبيرة 1952م
    • الحريق1954م
    • النول1957م
  • ثلاثية الشمال:
    • سطوح اورسول1985م
    • إغفاءة حواء 1989م
    • ثلوج المرمر1990م

حصل علي عدة جوائز لعل أهمها جائزة الفرانكفونية 1994م.

توفي في 02 ماي 2003 في سان كلو في فرنسا.

الرصيد اللغوي :

  • رجابها : أماكنها الواسعة.
  • حجبت : غطّت.
  • المتعرّش : المرتفع على الخشب فيستظل به.
  • الطّراز : النّمط والشّكل.
  • دهاليز : مسالك ضيّقة تحت الأرض .

أفهم النص:

  • أين تسكن عائلة عيني ؟ تسكن عائلة عيني بدار السبيطار.
  • أين تقع دار سبيطار ؟  في حي القصبة العتيق بالجزائر العاصمة .
  • كيف هي القصبة حسب ما جاء في النص ؟ شوارعها ضيقة وملتوية .
  • بم شبه الكاتب دار السبيطار؟  بالقصبة.
  • أذكر أوصاف البيت من الخارج ، ومن الدّاخل . 
    • من الخارج : كأنّها قصبة ـ رحابها واسعة ـ واقعة بين طرق ضيّقة صغيرة ملتوية بيت كبير عتيق ـ لا تبدو للنّاظر إلا قطعة من ذلك القلب الواحد ـ واجهته ليست متناسقة .
    • من الدّاخل : رواقها عريض مظلم أخفض من الشّارع ـ يتصل بفناء من الطّراز القديم في وسطه بركة ماء ـ وفي الدّاخل تزيينات كبيرة على الجدران ـ على صفّ من أعمدة الحجر الأسود تقوم في جهة من الفناء دهاليز الدّور الأوّل ـ مساكنه ذات حجرة واحدة .
  • هل تضم دار السبيطار عائلة عيني فقط ؟ لا بل مجموعة من العائلات.
  • بماذا يتّصف سكّانها ؟ هم كثيرون ، همّهم الأكبر اختصار النّفقات.
  • كيف هي الحالة الاجتماعية لسكان دار السبيطار ؟  يعيش سكان دار السبيطار في فقر مدقع.
  •  تحدّث عن الظّروف المعيشيّة للعائلات المقيمة في هذا البيت. فقراء فقرا مدقعا ( همّهم اختصار النّفقات) ، يعيشون في زحمة كبيرة ( يسكنون بعضهم فوق بعض )، أناس محافظون (ينعطف حتى يحجب النّساء عن أبصار المارة … )
  •  من المتسبّب حسب رأيك، في هذه الظّروف الصّعبة ؟ المستعمر الغاشم ، فقد صور الكاتب الجزائري محمّد ديب في روايته : الدار الكبيرة ، جانبا كبيرا من حياة الجزائريّين إبّان الحقبة الإستعماريّة ، وقد دارت معظم مجرياتها في : دار سبيطار
  • لماذا اختير لنا نص عائلة عيني في رأيك  ؟ لأنه يمثل لنا صورة مصغرة عن الحياة العائلية الجزائرية.
  • من أين تستمدّ الأسرة الجزائريّة مقوّمات تماسّكها ؟ وضّح ذلك . تستمدّه من طبيعة العلاقة بين أفرادها ( حنان ـ عطف …) ومن تعاون أفرداها وسعي الكل لخدمة بعضهم بعضا ـ وكذا تشاركهم في كثير من الأمور ( المسكن ـ المأكل ـ المشرب … )

الفكرة العامة :

  • وصف الكاتب ” لدار سبيطار” وتبيينه واقع “عائلة عيني”.
  • ” دار سبيطار ” كأنّك تراها وحال ” عائلة عيني “.
  • وصف دار السبيطار كانك تعيش فيها و الحالة المزرية لعائلة عيني.
  • يتحدث الكاتب محمد ديب عن الدار الكبيرة المسماة دار السبيطار  ومعاناة أهلها ( عائلة عيني ).
  • عائلة عيني عينة من سكان دار السبيطار الذين عاشوا ويلات الفقر والحرمان في فترة الاستعمار .

الأفكار الاساسية :

  • أين تقع دار السبيطار ؟ في حي القصبة العتيق بالجزائر العاصمة،  بين طرق صغيرة ضيقة متلوية
  • أذكر أوصاف البيت من الخارج ، ومن الدّاخل . 
    • من الخارج : كأنّها قصبة ـ رحابها واسعة ـ واقعة بين طرق ضيّقة صغيرة ملتوية بيت كبير عتيق ـ لا تبدو للنّاظر إلا قطعة من ذلك القلب الواحد ـ واجهته ليست متناسقة .
    • من الدّاخل : رواقها عريض مظلم أخفض من الشّارع ـ يتصل بفناء من الطّراز القديم في وسطه بركة ماء ـ وفي الدّاخل تزيينات كبيرة على الجدران ـ على صفّ من أعمدة الحجر الأسود تقوم في جهة من الفناء دهاليز الدّور الأوّل ـ مساكنه ذات حجرة واحدة .

الفكرة الأساسية الأولى: وصف الكاتب ” لدار سبيطار”.

 

  • هل تضم دار السبيطار عائلة عيني فقط ؟ لا بل مجموعة من العائلات.
  • بماذا يتّصف سكّانها ؟ هم كثيرون ، همّهم الأكبر اختصار النّفقات.
  • كيف هي الحالة الاجتماعية لسكان دار السبيطار ؟  يعيش سكان دار السبيطار في فقر مدقع.
  • كيف كانت تسكن عيني و أولادها ؟ في حجرة واحدة ينامون فوق بعضهم البعض .
  • بم شبه سكان دار السبيطار ؟ كخلية نحل.
  •  تحدّث عن الظّروف المعيشيّة للعائلات المقيمة في هذا البيت. فقراء فقرا مدقعا ( همّهم اختصار النّفقات) ، يعيشون في زحمة كبيرة ( يسكنون بعضهم فوق بعض )، أناس محافظون (ينعطف حتى يحجب النّساء عن أبصار المارة … )
  •  من المتسبّب حسب رأيك، في هذه الظّروف الصّعبة ؟ المستعمر الغاشم ، فقد صور الكاتب الجزائري محمّد ديب في روايته : الدار الكبيرة ، جانبا كبيرا من حياة الجزائريّين إبّان الحقبة الإستعماريّة ، وقد دارت معظم مجرياتها في : دار سبيطار.

الفكرة الأساسية الثانية: الحالة المزرية لعائلة عيني وواقعها الصعب إبان الاستعمار الفرنسي، الظروف الاجتماعية الصعبة لسكان دار السبيطار.

 

  • لماذا اختير لنا نص عائلة عيني في رأيك  ؟ لأنه يمثل لنا صورة مصغرة عن الحياة العائلية الجزائرية.
  • من أين تستمدّ الأسرة الجزائريّة مقوّمات تماسّكها ؟ وضّح ذلك . تستمدّه من طبيعة العلاقة بين أفرادها ( حنان ـ عطف …) ومن تعاون أفرداها وسعي الكل لخدمة بعضهم بعضا ـ وكذا تشاركهم في كثير من الأمور ( المسكن ـ المأكل ـ المشرب … )

الفكرة الأساسية الثالثة:  مقومات الأسرة الجزائرية إبان الإستعمار الفرنسي.

المغزى العام من النص :

  • الأسرة في المنبع الطّبيعيّ لعواطف الحبّ والحنان.
  • العائلة هي اللبنة الأساسيّة في بناء المجتمعات، والأساس الذي تقوم عليه تربية الأبناء ، فلن يثنيها على ذلك ما تلقاه من عوامل خارجية .
  • قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “خيركم خيركم لأهله، وأنا خيركم لأهلي”.
  • تماسك الأسرة وترابطها مرهون بالمحافظة على مقوّماتها .
  • تشارك الأسر الظّروف نفسها وتقاسم المعاناة ذاتها يزيد ترابطها وتماسكها .
  • جمال البيت وقيمته ليست في جماله ورحابه الواسعة ، وإنّما في تماسط أفراده وتظافرهم.
  • المحافظة على المقومات الاساسية للاسرة يحافظ على تماسكها و يقويها.

المقطع الأول: الحياة العائلية

المقطع الثاني: حب الوطن

المقطع الثالث: عظماء الإنسانية

المقطع الرابع: الأخلاق والمجتمع

المقطع الخامس: العلم والاكتشافات العلمية

المقطع السادس: الأعياد

المقطع السابع: الطبيعة

 

المقطع الثامن: الصحة والرياضة

كما يمكنكم زيارة

قسم اللغة العربية للسنة الثانية متوسط – الجيل الثاني

قسم السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني

بنك الفروض والاختبارات – السنة الثانية متوسط

لتصفح المزيد من المواضيع و الوثائق المتعلقة وكذلك الفروض والإختبارات.

الشكر موصول لجميع الأساتذة لهم على مجهوداتهم لتزويد المحتوى التعليمي الجزائري، ولا تنسوا الدعاء لهم.

يستطيع التلاميذ و الأساتذة المساهمة في الموقع بمختلف الملفات والمستندات وكذلك الفروض والاختبارات

وذلك بمراسلتنا عبر صفحة إتصل بنا.

صفحة الفايسبوك مجموعة الفايسبوك  اتصل بنا
تعليقات FaceBook
   
زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم برنامج أو اضافة لمنع الاعلانات على المتصفح الخاص بك

متابعي وزوار موقع التعليم الجزائري الأوفياء أهلا وسهلا ومرحبا بكم اكتشفنا أنك تقوم تستخدم برنامج أو اضافة لمنع الاعلانات على المتصفح الخاص بك، نحن نستخدم الاعلانات في موقعنا من أجل تمويل إنشاء المحتوى وادارة الموقع واستمراره ، اعلاناتنا غير مزعجة و لا نستعمل اي صفحات منبثقة تعيق التصفح ،لذلك سيتوجب عليك توقيف اضافة منع الإعلانات في متصفحك أو اضافة موقعنا الى قائمة المواقع المسموحة من أجل مواصلة تصفح الموقع.