المخططات السنوية للسنة الثالثة إبتدائي – الجيل الثاني 2020 – 2021 ( جميع المواد)

في إطار التحضير للسنة الدراسية 2020 /2021 وسعيا إلى التحسين المتواصل للأداء البيداغوجي بغرض الرفع من مستوى المتعلمين ونوعية التربية الممنوحة لهم ، تضع وزارة التربية الوطنية بين أيدي المربين ، أساتذة ومفتشين لمرحلة التعليم الإبتدائي المخططات السنوية لبناء التعلمات و المخططات السنوية للتقويم البيداغوجي في مرحلة التعليم الإبتدائي

وتعد هذه المخططات أداة منهجية تترجم المناهج المقررة لمرحلة التعليم الإبتدائي في سيرورة تساعد على تخطيط التعلمات وتقترح المساعي البيداغوجية و الموارد التعلمية التى من شأنها بناء الكفاءات المستهدفة في أي مستوى من مستويات الفعل البيداغوجي . كما تعد أداة رئيسية للتحكم في نجاعة مختلف التعلمات ، المعرفية و المنهجية ، وحسن إدماج القيم أو الكفاءات المستعرضة المرصودة في المنهاج ، وفي سيرورة التناول ومراحل التقويم والتعديل والعلاج

إن المخطط السنوي لبناء التعلمات مخطط شامل لبرنامج دراسي ضمن مشروع تربوي ،يفضي إلى تحقيق الكفاءة الشاملة لمستوى من المستويات التعلمية ، إنطلاقا من الكفاءات الختامية للميادين ، ويبنى على مجموعة من المقاطع التعلمية المتكاملة  فهو القاعدة الأساسية لتوزيع الموارد المعرفية على المقاطع ومنه فإن المخطط السنوى للتعلمات وثيقة خاصة تمكن الأستاذ من قراءة المنهاج بيسر وتوضحله ما ينبغي تعليمه ، و الإطار الذييجري فيه اختباراته وقد روعي عن إعداده :

• هيكلة تساعد على تحقيق الكفاءات المسطرة في المنهاج بواسطة وضعيات تعلمية و إدماجية بشكل منسجم و منتظم
• تحديد المحتويات كمورد من الموارد التى تخدم الكفاءة
• احترام وتيرة التعلم وقدرات المتعلم واستقلاليته

أما المخطط السنوي للتقويم البيداغوجي ،فهو مخطط مواكب لسيرورة وغرساء التعلمات والتحقق من نماء الكفاءة ، ينطلق من الكفاءة الختامية التى تؤطر بمعايير تسمح بتقويم التعلمات المرتبطة بمركبات الكفاءة المسطرة في المنهاج والتى تستهدف الجوانب الثلاثة : الجانب المعرفي ، و الجانب المنهجي والجانب القيمي . كما يسمح هذا المخطط بتعديل وتحسين التعلمات من خلال الملاحظات والتوجيهات التربوية وبتنظيم حصص في المعالجة البيداغوجية لاستدراك النقائض والثغرات المسجلة لدى المتعلمين

وتجدر الإشارة إلى أن هذه المخططات تمدج التعلمات الأساسية المقررة في الفصل الثالث من السنة الدراسية 2019/2020 والتى لم يتم تناولها نظرا لتعليق الدراسة بسبب الإجراءات الوقائية و الاحترازية لمنع انتشار جاحة كورونا ( كوفيد 19)

نؤكد في الأخير على أن القراءة الواعية لهذه المخططات ودراستها والحرص على تطبيق ما جاء فيها . سيساهم بلا شك في ترقية فعالية التعلمات و التقويم البيداغوجي