التعليم المتوسطالسنة الأولى متوسط

نص فهم المنطوق عيد الفطر المبارك السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني

نص فهم المنطوق عيد الفطر المبارك السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني

اللغة العربية – السنة الاولى متوسط  – الجيل الثاني

عيد الفطر المبارك

تهنئة به إلى الأمة الجزائرية

في إطار «فهم المنطوق: التّعبر الشّفوي » إليك نصّا بعنوان «عيد الفطر

المبارك » للكاتب والمفكّر المصلح الجزائري «عبد الحميد بن باديس .»

 استمع إليه جيّدا، وأحسن الإصغاء ل :

  • تفهم وتستوعب مدلوله ومعانيه، تتفاعل معها، وتجيد مناقشتها.
  • تقف على قيمه المختلفة، وأبعاده المتنوّعة.
  • يسهل عليك التّواصل مشافهةً بلغة سليمة متّسقة منسجمة، وتستطيع إنتاج

نصوص تتشابه مضمونًا ونمطًا.

السند:

كنّا قبل اليوم نهنّئ الأمّة الجزائريّة بمثل هذا العيد و ليس لها من مظاهر السّعادة ما تهنأ به إلاَّ ما نرجوه لها و نأمل.أماّ اليوم، فإنّنا نهنّئها و هي في طورٍ جديدٍ من أطوار حياتها هو أساس سعادتها، طور سامَتْ به شقيقاتها هُناَ و هنالك، فنُهنّئها و من أبنائها من هو

سجين في سبيل العلم و الهداية، و من هو سجين في سبيل السياسة و الحقوق المغْصُوبة.

أمّة أخذت تقدّم الضحايا في سبيل سعادتها، أمّة أخذت تقدّم الضّحايا في سبيل سعادتها، حقيقة بأن تنال السّعادةَ، وبأن تهنأ بها، فتهانينا إليها بعيدها و سعاداتها.

عبد الحميد بن باديس

المختار في الأدب والنّصوص

المعهد التربوي الوطني الجزائري

دليل الأستاذ للسنة الأولى من التعليم المتوسط

130

أفهم النّصّ:

– عمّ يتحدّث الكاتب في هذا النّص؟

– هل هناك اِختلاف بين تهاني العيد بين الأمس و اليوم؟

– من المخصُوصُ بتهاني العيد في النّص؟

– يؤكد الكاتب على أحقيّة الأمّة بهذا العيد.

دُلْ على الفقرة التي تشير إلى هذه الفكرة، مبيّنا سبب ذلك.

أعودُ إلى قامو سي:

أفهم كلماتي:

ماتهنّأ به: ما تسعد به من الهناء و السّعادة.

المغصوبة: المأخوذة قهرا و ظلما.

أشرحُ كلماتي:

سامَتْ به.

تعليقات FaceBook
الوسوم
   
زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق