التعليم المتوسطالسنة الأولى متوسط

نص فهم المنطوق الإدريسي صاحب أشهر خريطة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني

نص فهم المنطوق الإدريسي صاحب أشهر خريطة في العالم خريطة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني

اللغة العربية – السنة الاولى متوسط  – الجيل الثاني

الإدريسيّ صاحِبُ أشْهر خَريطَةٍ في العَإلمِ

إليك نصّا من نصوص فهم المنطوق بعنوان «الإدريي » صاحب أشهر

خريطة في العالم لصاحبه «هيثم خري .»

 أحسن الإصغاء والاستماع إليه ل :

  • تستوعب أفكاره ومعانيه، تتفاعل معها، تحسن تحليلها ومناقشتها.
  • تُحدّدَ قيمه المختلفة وأبعاده المتنوّعة.
  • تتواصل مشافهةً بلغة سليمة منسجمة وتنتج نصوصا بنمطه وموضوعه.

السند:

قسّمَ الإدر يسُّي العَإلىمَ إلى سَبْعَةٍ أَقَالِيمَ، وكُلُّ إِقليمٍ قسَّمَهُ عشرَة أقسامٍ، فَصَنَعَ بذَلك سَبْعينَ خَرِيطَةً، ولمْ يَكْتَفِ الإدر يِسُّي بمَا تَوَافَرَ مِنْ كُتُبٍ، بَل اعتَمَدَ بِشَكْلٍ أسَاسِّ عَلَى تَجَارِبِه الشَّخْصِيَّةِ وَرَحَلاَتِهِ في أَنْحَاءِ العَإلىمِ أَوَّلًا وَمَا لَمْ يُشَاهِدْهُ بِنَفْسِهِ اعْتَمَدَ فيه عَلَى الرَّحَإلىةِ المُسْلمينَ والمُشَاهِدِين الثّقات، وَكَانَ يخْتَبِر المَسَافَاتِ عَلَى خَرَائِطِهِ ويُطَبِّقُهَا بِنَفْسِهِ.

وحينَ اكتَملَت الرُّسُومُ جَمَعَ الإدر يسّي العإلىمَ كُلَّهُ فِي خَريطَتين، الأُوْلَى عَلَى كُرَة كَبِيرةٍ مِن الفِضَّةِ، والثّانيّة كَانت تَخْطِيطًا دَقِيقًا بالأَلْوَانِ يُوَضِّحُ كُرِوِيَّةَ الأرْضِ، ويضيفُ إليهَا خُطُوطَ الطُّولِ، وَدَوائِرَ العَرْضِ المُقوَّسة، وَوَضَعَهَا فِي كِتَابِهِ المَشْهُورِ )نُزْهَةُ المُشْتَاقِ فِي اختراقِ الآفَاقِ(، الّذي ألّفه بِطَلَبٍ من مَلِكِ صِقَلِّية. وقد أصْبَحَ هذَا الكتابُ من أَشْهَرِ الآثَارِ الجُغْرافيّةِ العربيّة، أَفَادَ منهُ الأوربيونَ والشّرقيّون.

وَأَحْضر الإدْرِيِسّي مَجْمُوعةً من نقّاشي الفِضَّة مِن صُنّاعِ الأَنْدلُس وَأَمَرَهُم أَنْ يَحْفِرُوا الخَرِيطَةَ عَلى الكُرَةِ الفِضِّيَةِ.. فَظَهَرَت فِيهَا البُلْدَانُ بأقْطَارِهَا وَمُدُنِهَا وَرِيفِهَا وَخُلْجَانِهَا وَمَجَارِي مِيَاهِهَا وَمَوَاقِع أَنْهَاِرهَا وَبِحَاِرهَا وَمَا بَينْ كُلِّ بَلَدٍ مِنْهَا مِن الطُّرُقاتِ المَطْرُوقَةِ وَالأَمْيَالِ الممْدُودَةِ وَالمَسَافَات المَشْهُودَةِ وَكَانَ نَقْشُ الخَرِيطَةِ بِالأَلْوَانِ وَقَدْ طُعِّمت بِالعَاجِ،وَكَانَ المَلِكُ وَهو عَلى فِرَاشِ المَوْتِ يتَعَجَّلُ رُؤيَتَهَا كُلّ يَوْمٍ قَبْلَ وَفَاتِه.

وَيَعْرِفُ عُلَماَءُ الجُغْرافيَا المُشْتَغِلُونَ بالإنْترنت اليَوْم اِسمَ الإدْرِيسيّ كُلَّماَ فَتَحُوا أَجْهِزَةَ الحَاسُوبِ، لأَنَّ بَرْنَامَجَ الخَرَائِطِ العَإلىمِيّ المُعْتَمَد لدَى اْلجَامِعَاتِ وَمَراكِزَ البَحْثِ أُطْلِقَ عَلَيْه اِسْمَ هَذَا العَالِمِ الإِسلا ميِّ الكَبِير.

هيثم خيري

العربي الصغير، العدد 143 أغسطس 2004

دليل الأستاذ للسنة الأولى من التعليم المتوسط

110

أفهم النّصّ:

قبل اطّلاعك على النّصّ، ماذا تعرف عن الإدريسيّ ؟

تحدّث عن خريطة العالم التي ابتكرها الإدريسيّ، وما هي المصادر الّتي اعتمد عليها ؟

ما هو اسم الكتاب الّذي ألّفه الإدري يّ، والّذي يتحدّث فيه عن خريطة العالم ك ا

ابتكرها ؟

هل كان هناك فضل لهذا الكتاب على الحضارة الأوروبية ؟ كيف ذلك.

هل حقَّ للإدريسيّ اليوم أن يخْلدَ مع الخالدين ؟ كيف ذلك ؟ مع ذكر العبارة الدّالة على

إجابتك من النّصّ.

أعودُ إلى قامو سي:

أفهمُ كلماتي:

توافر: تواجد .يتعجّل: يتسرّع.

أَ شْرحُ كَلِمَاتِي:

نقَّاشي. الأميال.

تعليقات FaceBook
الوسوم
   
زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق