التعليم الثانويالسنة الثانية ثانوي

تحضير نص قصة أهل البصرة من المسجديين 2 ثانوي علمي صفحة 27 من الكتاب المدرسي

تحضير نص قصة أهل البصرة من المسجديين 2 ثانوي علمي صفحة 27 من الكتاب المدرسي

الأدب العربي – السنة الثانية ثانوي 

الشعب العلمية ( علوم تجريبية – رياضيات – تقني رياضي – تسيير وإقتصاد)

التعريف بصاحب النص. 

ولد الجاحظ في مدينة البصرة في عهد خلافة المهدي ثالث الخلفاء العباسيين , نشأ فقيرا قبيحا و جاحظ العينين , طلب العلم في سن مبكرة فقرأ القرآن و مبادئ اللغة على شيوخ بلده لكن اليتم و الفقر حال بينه و بين تفرغه لطلب العلم فصار يبيع السمك و الخبز في النهار و يكتري دكاكين الوراقين في الليل فكان يقرأ من الكتب ما يستطيع قراءته , عاش في القرن الذي كانت فيه الثقافة العربية في ذروة ازدهارها , أخذ علوم اللغة العربية و آدابها على يد نخبة من العلماء أمثال الأصمعي و أبي عبيدة التميمي , كما اهتم بالثقافات اليونانية و الهندية و الفارسية ثم توجه إلى بغداد أين تميز و برز فيها و تولى ديوان الرسائل للخليفة المأمون , توفي سنة 225 هـ / 868 م عن عمر يقارب 90 عاما , مات إثر وقوع صف من الكتب عليه بينما كان يطالع بعض الكتب المحببة إليه في مكتبته فمات مدفونا بالكتب مخلفا كتبا و مقالات مازالت تخلده , أهم مؤلفاته كتاب البخلاء

تعريف كتاب البخلاء : 

هو كتاب أدب و علم و فكاهة وصف فيه الجاحظ الحياة الاجتماعية في العصر العباسي فكشف عن حديث القوم في شؤونهم الخاصة و العامة و عن الكثير من الصفات و العادات و التقاليد فقد صور الجاحظ البخلاء تصويرا واقعيا حسيا فكاهيا في مواقف هزلية تربوية قصيرة , فكتاب البخلاء موسوعة علمية أدبية تصور الحياة في مجالاتها الاجتماعية و الجغرافية و التاريخية .

 

– منهج الجاحظ في الكتابة : انتهج الجاحظ في كتبه و رسائله أسلوبا بحثيا يقال عنه أنه بحث علمي مضبوط و دقيق. 

– عناصر القصة : 

– الموضوع. 

– الفكرة. 

– الحدث. 

– الحبكة. 

– الزمان و المكان. 

– الشخصيات. 

– العقدة و الحل. 

 

– القضية التي يتناولها النص هي ظاهرة البخل. 

 

– المسجديين : هم ناس يجتمعون في المسجد و ينتحلون الاقتصاد في النفقة و التثمير للمال. 

 

– أصحاب الجمع و المنع : أي من يجمعون المال و يمنعون نفقته. 

 

– مذهب المسجديين هو مذهب الجمع و المنع و يعتبرونه محور جمعهم و تحابهم. 

 

– يقص الشيخ حدثا من واقع حياته اليومية ليستخلص منه قومه عبرة و فائدة حيث يقدم لهم النصيحة. 

 

– المشورة التي ينصح بها الشيخ قومه هي نصيحة الاقتصاد بمذهب الجمع و المنع. 

 

 

 

– أو ليس كذلك ماء البحر ؟ أسلوب إنشائي نوعه : استفهام غرضه : التأكيد

 

– المحسنات البديعية : جمع – منع طباق إيجاب

 

 كرهت الكلفة و رجوت العافية              

طباق إيجاب

 

أثرهما : تقوية المعنى و توضيحه

الفكرة العامة : 

مذهب الجمع و المنع عند المسجديين

الأفكار الأساسية: 

 

– اجتماع المسجديين و اتفاقهم على مذهب مشترك فيما بينهم. 

 

– نقل خبرة الشيخ إلى قومه عن طريق نصحهم. 

 

– أثر قصة الشيخ إيجابي على المسجديين. 

 

النمط الغالب على النص هو النمط السردي

 

الشيخ لا ينتظر جوابا على سؤاله : ” أ و ليس كذلك ؟” لأنه استعمل الاستفهام للتوكيد و التوضيح.

 

الجاحظ ينقل لنا وقائع الأحداث بصورة واقعية مجسدا الأفكار بصورة دقيقة. 

 

تعليقات FaceBook
   
زر الذهاب إلى الأعلى