التعليم المتوسطالسنة الثالثة متوسط

تحضير نص المهاجر الى المجد السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص المهاجر إلى المجد

المقطع التعلمي : الهجرة الداخلية و الخارجية

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

أسئلة الفهم:
– ما الغاية التي هاجر من أجلها الفتى ‘دروت’؟.- لأجل المشاركة في المسابقة والالتحاق بالمدرسة الحربية.
– كيف كان موقف الحاضرين عند رؤيته   ، ولماذا ؟ تلقاه الجمع بالضحك بسبب هيئته.
– الإصرار على تحقيق النجاح جلي في النص وضح ذلك. –لم يثنه عن النجاح ، الفاقة ولا ضحك الناس وسخريتهم عليه .
– اذكر نتيجة إصرار الفتى على تحقيق هدفه .- نتيجة لذلك ، نجاحه وانضمامه إلى المدرسة الحربية.
– تخيل مستقبل الفتى في الحالات الآتية :
– لو بقي في قريته.
– لو تأثر بازدراء الطلاب وغادر قاعة الامتحان خجلا.
– استنتج القيم المستوحاة من موقف ، دروت . قيمة اقتصادية دفع حركة الاقتصاد بنجاح ./ قيمة اجتماعية : حبه لمجتمعه وعدم السخرية منهم كما فعلوا./قيمة دينية : عدم رد السخرية، أي أنه تحلى بالصفات الفاضلة.
– ما الذي حدث به دروت نفسه ؟ بالهجرة والالتحاق بالمدرسة الحربية.
– هل كان حاله ميسرا  ؟ لا بل كانت تمنعه الفاقة .
– هل استسلم لحاله ورضي؟ لا بل عقد العزم بعد أن تحصل على ترخيص بالسفر.
– ما الوسيلة التي سافر عليها؟ لم يتخذ الفتى وسيلة بل سافر مشيا على الأقدام.
– في أي مدينة أجرى الامتحان  ؟ في مدينة ميتز.
– هل انتظر الفتى بعد وصوله للمدينة ؟ لا بل توجه مباشرة لقاعة الاختبار .
– ما الذي وجده في القاعة ؟  .- وجد التلاميذ والأساتذة.
– السبب الذي جعل الجمع يسخر منه هو هيئته ، هل هيئة الشخص دائما تدل على ما في ذهنه من المعرفة ؟ لا .
– كيف كان خطاب المختبرين له   ؟ خاطبه أحدهم برقة وشفقة .
– بم أوصاه هذا المختبر؟ بأن لا يلتفت لهؤلاء الشباب الذين سخروا منه.
– ما الذي فعله الفتى بعد جلوسه  ؟ أخد ينصت للأسئلة والأجوبة.
– بم أحس بعد استماعه ؟ بروح تدب في جسمه .
– ما سببها ؟  .- سببها أنه يستطيع الإجابة على كل الأسئلة.
– عندما وصل دور الفتى  هل بقي الضجيج في  القاعة ؟ لا ، بل ساد السمون ليعرفوا كيف يكون أمره.
– كم امتد وقت امتحانه   ؟ امتد قرابة ساعتين .
– كيف تصرف الممتحن تجاه الفتى بعد نهاية الامتحان ؟ ضمه إلى صدره ، وهنَّأه بنجاحه.
– بم وصفه ؟ – وصفه بالمهاجر إلى المجد.

شرح المفردات:
الفاقة : الفقر الشديد.
حافلة : مليئة.
منتعل : لبس حذاء.
أستمع بإمعان : أصغي بتركيز.
الفضوليون : من يتدخلون فيما لا يعنيهم.
القرويُّ : الذي يسكن القرية.

الفكرة العامة :
– الفتى يسعى في رحلته نحو المجد رغم الصعوبات التي واجهته ونجاحه في الوصول إلى مبتغاه .

الأفكار الاساسية :
1- الحديث الذي دار بين الفتى ونفسه حول السفر والسعي لتحقيق هدفه
2- وصول الفتى دروت لقاعة الامتحان بعد سفر طويل مشيا على الأقدام واستقبال الحاضرين له بالسخرية والاستهزاء.
3- الفتى يتقدم للامتحان رغم المصاعب التي واجهته ونجاحه فيه.

المغزى العام من النص :
– تعتبر الهجرة خاصية إنسانية سكانية تتمثل في الانتقال من مكان إلى آخر إما بحثا عن حياة أفضل أو هروبا من وضع سيئ. 

الدراسة الأدبية ( أتذوق النص ):

1- ما النمط الغالب على النص؟ أذكر بعض مؤشراته.
– النمط الغالب على النص هو النمط الحجاجي ، ومن مؤشراته استخدام أدوات الربط مثل ( لكن ، فقد ، إلا ، إذن ، تبين …).
2- استخرج من النص أسلوبا إنشائيا وآخر خبريا وبن الغرض منهما؟
– الأسلوب الإنشائي : كيف يمكن ذلك وأبواي في غاية الفاقة والاحتياج. الغرض منه الاستفهام.
– الأسلوب الخبري : وصلت من مدينة نانسي إلى مدينة ميتز وتوجهت لقاعة الامتحان. الغرض منه تقرير المعنى وتوضيحه.
3- استخرج الصورة البيانية الواردة في العبارة : ( وأحسست بروح جديدة تدب في جسمي النحيل.
– حلل هذه الصورة إلى عناصر واذكر أثرها في المعنى.
– الصورة البيانية هي استعارة مكنية حذف منها المشبه به الذي هو كائن يدب ( يمشي ) وترك ما يدل عليه القرينة وهي الفعل ( يدب ) .
4- في النص عبارات تدل على السخرية والاستهزاء ، استدل من القرآن والحديث ما يوجهنا إلى عدم احتقار بعضنا والحط من شأنهم .
– قال تعالى : ”  يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِّن قَوْمٍ عَسَىٰ أَن يَكُونُوا خَيْرًا مِّنْهُمْ “.

تعليقات FaceBook
   

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم برنامج أو اضافة لمنع الاعلانات على المتصفح الخاص بك

متابعي وزوار موقع التعليم الجزائري الأوفياء أهلا وسهلا ومرحبا بكم اكتشفنا أنك تقوم تستخدم برنامج أو اضافة لمنع الاعلانات على المتصفح الخاص بك، نحن نستخدم الاعلانات في موقعنا من أجل تمويل إنشاء المحتوى وادارة الموقع واستمراره ، اعلاناتنا غير مزعجة و لا نستعمل اي صفحات منبثقة تعيق التصفح ،لذلك سيتوجب عليك توقيف اضافة منع الإعلانات في متصفحك أو اضافة موقعنا الى قائمة المواقع المسموحة من أجل مواصلة تصفح الموقع.