التعليم المتوسطالسنة الثالثة متوسط

تحضير نص التلوث المائي السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص التلوث المائي

المقطع التعلمي : التلوث البيئي

النشاط : أصغي و أتحدث

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

أسئلة الفهم:

ما هي الركائز الثلاثة الناجحة من أجل التحكم في التلوث ؟منع التلوث وتخفيضه والتحكم فيه

تحدث الكاتب عن خطة مثالية لحماية مصدر مياه الشرب .وضح .تحديد مصدر جغرافي لمياه الشرب يمنع فيها الرعي و السكن وأي نشاط قد يسبب تلوث الماء

هناك خطر بيئي حقيقي يهدد العالم الثالث . ماهو ؟ وما السبيل لمقاومته برأيك ؟ دفن النفايات السامة تحت التراب ويجب التوعية ومعرفة أن الجميع مهدد جراء مثل هاته الممارسات

سمعت عبارة ” وعيا بيئيا ” ماذا تفهم من العباراة ؟ ومن الذي يقوم بنشر مثل هذا الوعي ؟ هو إدراك المجتمع بدوره تجاه بيئته ويتم نشر هذا الوعي انطلاقا من الأسرة فالأنظمة التعليمية إلى المؤتمرات الدولية

أيمكننا نشر وعيي بيئي على مستوى المتوسطة مثلا ؟ كيف ؟ نعم من خلال ملصقات تبرز مخاطر التلوث البيئي و طرق أولية لمجابهته

 

الفكرة العامة :

  • السبل الأنجع لمكافحة التلوث المائي 

الأفكار الاساسية :

  1. ركائز سياسة مكافة التلوث 
  2. الحلول والتدابير اللازمة للحد من ظاهرة التلوث المائي
  3. ضرورة نشر الوعي البيئي للحد من ظاهرة التلوث

المغزى العام من النص :

  • الماء أساس الحياة يحتاجها الإنسان في الحفاظ على صحته وفي مختلف نشاطاته
  • يقول الله تعالى: ” وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ

أنتج مشافهة

– توسّع في الفكرة الأولى من الخطاب المسموع.

منع التلوث يعني عدم انشاء مصادر جديدة للتلوث ، واشتراط معالجة الفضلات الناجمـة عن العمل ، قبل منح أي تراخيص جديدة للمصانع والمنشأت التي تطرح نفايات ملوثة

 تعمل الاستراتيجية على تقليل كمية التلوث الناتجة عن عملية ما، سواء كان هذا النشاط استهلاك المستهلك أو قيادة المركبات أو الإنتاج الصناعي

أحضر:

خَرَجتَ في نزهةٍ على أطراف المدينة أو القرية التي تسكُن بها، وأخذتَ تتأمّلُ وتُقارِنُ بين المناطق المُلَوَّثة والمناطق النّظيفة، ثمّ قلتَ في نفسِك: “لَوْ أُتِيحَ للطّبيعة أن تتكلّم فما عساها تقول؟!
– استعنْ بنصّ “محاورة الطّبيعة” لِتسمَع شكوى مظاهر الطّبيعة مِن تصرُّفات الإنسان.

تعليقات FaceBook
الوسوم
   

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق