التعليم المتوسطالسنة الثالثة متوسط

تحضير درس أدوات الشرط الجازمة 1 السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير درس أدوات الشرط الجازمة 1

المقطع التعلمي : العلم و التقدم التكنولوجي

النشاط : أقرأ نصي – أستثمر

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

الأمثلة

1- إن يسد علم العلماء تتضح كل الحقائق .

2- إذ ما يحزه الذليل ينل به عزا وسؤددا.

3- من يطلب العلم يحرز الخلق النضيراو  مهما  تغضبْ فسوف تسامح.

4- ما تبذله من جهد في طلب العلم تنل به المنة

5- مهما تنل من مراتب في الحياة يكن بفضل العلم  و  أين تنظر تجد أثر العلم

أناقش
– لاحظ الكلمات الملوّنة.
– ماذا أفادت هذه الأدوات في الجمل؟أفادت الربط بين جملتين ما نوع هذا الأسلوب؟ أسلوب الشرط حدّد أركانه أداة الشرط جملة الشرط وجكلة جواب الشرط.كم جزمت من فعل في الجملة؟ فعلين
– ما نوع أدوات الشّرط في المثالين الأوّل والثّاني؟ حرفين أعربهما.لا محل لهمها من الإعراب
– على من تعود )من( في المثال الثّالث؟ طالب العلم وعلى ماذا تدلّ )ما( و )مهما( في المثالين الأخيرين.الجهد المبذول و المراتب المتحصل عليها

– ما نوع بقية الأدوات؟ على ماذا تدلّ كل واحدة منها؟ – بيّن محل أسماء الشّرط من الإعراب في الأمثلة السّابقة

أسماء الشرط مبنية على السكون ما عدا أيّ فهي معربة..
أسماء الشرط المبنية على الفتح هي: أيان .

إنْ، وإذما: لا محل لهما من الإعراب.
إعراب منْ وما ومهما:
اسم شرط جازم مبني في محل رفع مبتدأ .

¨ إذا كان فعل الشرط بعدها لازماً ( لا ينصب مفعولاً به ) مثال : منْ يحضرْ أكافِئْه .

¨ إذا كان فعل الشرط متعدياً ونصب مفعوله .

¨ تُعرب مفعولا به: إذا لم يُوجد في الجملة.

متى: اسمٌ مبنيٌ على السُّكون، في محل نصب ظرف زمانٍ لِفعل الشّرط.

أيّان: اسم مبنيٌ على الفتح، في محل نصب ظرف زمانٍ لِفعل الشّرط.

أين، وحيثما: اسمان مبنيان على الفتح في محل نصب ظرفِ مكانٍ لِفعل الشّرط.

كيفما: اسمٌ مبنيٌ على الفتح، في محل نصبِ حال.

أي: اسم مُعرب، ويُعرب على حسب موقعِهِ في الجملة، فيُعامل مُعاملة المبتدأ، أو المفعول به

أستنتج

أدوات الشّرط الجازمة هي:
إنْ – إذْما: وهما حرفان يفيدان ربط الجواب بالشّرط، أمّا بقيّة الأدوات فأسماء وهي:
مَن للعاقل وما ومهما لغير العاقل. وتكون هذه الأسماء الثّلاثة في محل رفع مبتدأ
إن كان فعل الشّرط لازما أو متعدّياً قد استوفى مفعوله. وتكون مفعولا به إذا كان
فعلُ الشّرط متعدّيا واقعا على معناها ولم يستوفِ مفعوله.

أُوظّف تعلّماتي

التّمرين ) 1(: – حدّد عناصر أسلوب الشّرط فيما يلي:
قال الله تعالى:﴿ وَمَن يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَل لَّهُ مَخْرَجًا” 2″ وَيَرْزُقْهُ مِنْ حَيْثُ لَا يَحْتَسِبُ  “3”﴾ ]الطلاق: 2- 3[

أداة الشرط :من جملة الشرط  يَتَّقِ اللَّهَ : جملة جواب الشرط :يَجْعَل لَّهُ مَخْرَجً وَيَرْزُقْهُ مِنْ حَيْثُ لَا يَحْتَسِبُ
التّمرين ) 2(: – اسْتَعْمِلْ أدوات الشّرط الآتية في جمل مفيدة، ثمّ بيّ مواقعها من الإعراب:
إنْ- مَنْ- مَا- مَهْمَا

إنْ خَتَمَ اللّهُ بِغُفرَانِه فكُلّ مَا لاقيتُه سَهل

( من يهد الله فهو المهتد ومن يضلل فلن تجد له وليّاً مرشداً ) الكهف/17

مهما بلغت من عمرك لم يفتك شيء

ما خاب مَن استشار، ولا ندم مَن استخار

محلها من الإعراب :إقرأ استنتج

التّمرين ) 3(: اشْرح البيت الآتي وأعرب ما تحته خط:
قال الشّاعر: ومَنْ يَجْعَلِ المَعْرُوفَ فِي غَيرِ أَهْلِهِ يَكُنْ حَمْدُهُ ذَمًّا عَلَيْهِ ويَنْدَمِ

شرح البيت :ومن وضع أياديه في غير من استحقها ، أي من أحسن إلى من لم يكن أهلا للإحسان إليه والامتنان عليه ، ذمه الذي أحسن إليه ولم يحمده ، وندم المحسن الواضع إحسانه في غير موضعه

تعليقات FaceBook
الوسوم
   

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق